9º Festival de la Tierra

9FDT Convocatoria

El Colectivo La Bola te invita a participar en la 9ª edición del FESTIVAL DE LA TIERRA, próxima a celebrarse en el marco del Día Internacional de la Madre Tierra.

La convocatoria se abre a todas aquellas personas que deseen compartir sus ideas, saberes, habilidades o proyectos, y generar un punto de encuentro en el espacio que habitamos.

¡Esta edición es diferente! Queremos celebrar de abril a diciembre, con los eventos favoritos del festival, que nos han caracterizado a lo largo de 9 años.

Abrimos la convocatoria de la primera intervención que se realizará el 22 de abril 2017 en el Parque Río La Silla, ubicado al sur de la ciudad de Monterrey, Nuevo León.

Anímate a participar con lo que te gusta hacer, con lo que te apasiona, o con aquella idea que siempre has pensado volver realidad.  ¡Rueda tus ideas y espera las siguientes convocatorias!

¡Entra aquí para leer las bases de la convocatoria y registrar tu propuesta!

¿Qué es la Lúdica para la Vida?

En los próximos días tendremos la visita de Mercedes González en la ciudad de Monterrey. Y facilitará el Taller de Lúdica para Vida este 23 y 24 de noviembre 2016. 

Aprovechamos este espacio para compartirles más información sobre lo que significa la Lúdica para la vida y el desarrollo. Aquí publicamos un fragmento escrito por Mercedes González. El texto completo se entregará a los participantes del taller.  ¡Que lo disfruten! ¡A jugar!

*  *  *  *  *  *

Fragmento de “La lúdica para la vida y el desarrollo”

Autora: Mercedes González, miembro del Colectivo Relajonic (Nicaragua)
Facebook / Jugarte Mercedes González
No es posible ignorar el juego.
Casi todo lo abstracto se puede negar:
derecho, belleza, verdad, bondad, espíritu, Dios.
Lo serio se puede negar; el juego, no.
-Johan Huizinga

Qué es la Lúdica para la vida

La lúdica para la vida es una propuesta metodológica nicaragüense (1) que invita a transformar-nos y desarrollar-nos en lo personal y en lo social a través del juego, y contempla los ámbitos de lo individual y lo colectivo, lo psicosocial, lo cultural y lo político. Se concreta en una secuencia de acciones lúdicas (juego, teatro, performance, danza, arte, poesía, etc.) en una lógica de acción-reflexión-nuevas informaciones-acción creativa para la transformación de la realidad. Estas acciones ponen en primer plano el cuerpo, las subjetividades y las potencialidades, e invitan a hacer una lectura —y por tanto, una toma de consciencia— de la realidad, donde lo íntimo-privado (personal-familiar) está también conectado con lo público-social, es decir, con los contextos sociales, culturales, políticos y económicos, en términos de reciprocidad e interdependencia.

Es una propuesta inspirada en dos experiencias del contexto de Nicaragua: la primera en las prácticas de educación popular en los años 80, que a su vez se fundamenta en la pedagogía del educador y filósofo brasileño Paulo Freire (2), quien plantea la educación como un acto de amor donde la praxis, la reflexión y la acción de los seres humanos sobre el mundo confluyen para transformarlo. La segunda, en las prácticas con poblaciones en situación de pobreza y/o post trauma a raíz de desastres naturales y episodios de violencia social. Como metodología está orientada a facilitar procesos de desarrollo personal, psicosocial, cultural y político para co-evolucionar en colectivo, en el ámbito escolar, comunitario, institucional, etc. Y no se basta a sí misma, sino que funciona en complementariedad con otras formas de acción e intervención comunitaria. Está comprometida con los derechos humanos, y se nutre asimismo de la psicología social, la pedagogía de la ternura y la neuropedagogía.

Como sistema de acciones, su punto de apoyo son la alegría y las fortalezas de las personas, con el fin de que reconozcan afectiva y racionalmente sus identidades, necesidades y potencialidades individuales y colectivas en una lógica de complementariedad. Permite a su vez que los sujetos sociales —a base de jugar con el cuerpo, las emociones, la alegría, las espiritualidades, la historia, las vivencias personales y colectivas— reflexionen y se aventuren a nuevas formas de ejercer el poder individual y colectivo. De esta manera despierta los poderes internos y colectivos, y mediante el jugar y la reflexión sobre lo jugado se relacionan los poderes micros con los macros.

Esta propuesta metodológica ha sido impulsada por Mercedes González, de Nicaragua, desde los años noventa, y se ha enriquecido con los aportes emanados de la práctica de la Red Latinoamericana de Juego de Nicaragua (ReLaJo-Nicaragua) desde 2006.

Los pasos metodológicos de la lúdica para la vida

El primer momento propone la vivencia lúdica en lógica de investigación desde la vivencia misma para que colectivamente se reconozca la realidad íntima del cuerpo integrado (mente-cuerpo-espíritu) como actor principal, en relación con el propio ser y con otros seres. La idea principal en este momento es jugar para sentir, investigar para “darnos cuenta”. El juego opera como un detonador para redescubrir el cuerpo, las relaciones, las barreras, las posibilidades creando un caos desestructurador que pone a la persona en una zona emocional donde puede transgredir límites, ubicarse en “otro lugar”, unir lo real con la fantasía, la magia con el placer y así desatar la actitud creativa.

Un segundo momento es la reflexión mediante el diálogo, donde las personas comparten lo que sintieron y la relación que encuentran entre su sentir y el reconocimiento de límites, barreras y potencialidades, tanto individuales como sociales. Se reflexiona sobre lo vivido para tomar consciencia de la realidad íntima-personal, colectiva-pública. Las preguntas claves para esta reflexión son: ¿Qué sentiste? ¿De qué te has dado cuenta acerca de la realidad individual o colectiva? ¿Qué preguntas te genera esa vivencia? ¿Qué se despertó en ti? ¿Con qué tema conectas esta vivencia?

En un tercer momento se invita a teorizar y a construir saberes mediante diferentes técnicas. El grupo “teje” sus saberes, los sistematiza, y paralelamente se nutre de los aportes de autores reconocidos en la materia. De este modo se generan nuevos aprendizajes que se comunican mediante formatos lúdico-estéticos (juegos, danza, instalación, teatralización, etc.)

El cuarto momento es la nueva acción creativa para la transformación individual y colectiva, donde se generan propuestas para la transformación social y personal creadas en colectividad a la luz del proceso vivido y desde lo que han descubierto en la vivencia.

Los cuatro momentos operan en una lógica sistémica, integrada, interdependiente y complementaria. La persona facilitadora entrelaza y dosifica cada uno de estos momentos creando un tejido de vivencias lúdicas que combina todos los recursos posibles (juego, danza, teatro, poesía, arte, ritualidad, etc.) según las necesidades y aspiraciones de su grupo meta.

¿Cuál es el objetivo de trabajar con esta metodología?

Reconocernos como seres humanas y humanos con potencial para vivir con plenitud y con capacidad para activar nuestros poderes (empoderamiento) y transformar la realidad.

Recuperar la capacidad de relacionarnos asertivamente con nosotros mismos (as), con los y las demás y con el medio.

Desplegar desde la alegría, la risa y el contacto lúdico, la capacidad de reflexionar, sugerir, decidir y crear soluciones creativas a nuestras necesidades individuales y colectivas.

Motivar a la participación activa de las personas para el ejercicio de una ciudadanía viva, crítica y propositiva.

Referencias:

(1) González, Mercedes (2006). Lúdica para la vida. Folleto de uso interno para capacitaciones (enriquecido con los aportes de los y las integrantes de la Red Latinoamericana de Juego de Nicaragua (ReLaJo).
(2) Freire, Paulo (1975). Pedagogía del Oprimido. Siglo XXI España.

Taller de juego // Lúdica para la Vida

¡Hola! Te invitamos a nuestro próximo curso de otoño, con Mercedes González.

banner-fb

Ver aquí detalles para inscripciones & más información

 

Mercedes González, es fundadora de la Red Latinoamericana del Juego (RELAJO) en Nicaragua, y ha creado una metodología a la que llamó “Lúdica para la Vida”. En esta metodología, se integran el juego, la danza, la risa, el contacto, el performance, y la instalación artística.

En este taller, Mercedes nos invita a explorar un mundo de posibilidades para relacionarnos con nosotros/as mismos/as y con otras personas, en lo individual y en lo colectivo. Es un taller que te recomendamos mucho, principalmente si te gusta jugar, explorar, crear, expresar, sentir… ¡JUGAR!

**Este mismo taller se ha implementado año con año en el Encuentro Nacional de Juegos Cooperativos para la Paz, organizado por EDHUCA México. ¡Este mes tenemos la oportunidad de participar en Monterrey!

Próximos talleres

cursosytalleres

Les recordamos que los talleres son espacios en los que tenemos oportunidad de compartir saberes, que se enriquecen con las experiencias de cada participante. ¡Te esperamos!

Nuestros talleres pertenecen a los ejes de acción que trabajamos en el Colectivo La Bola:

  • Cocina Saludable
  • Construcción Natural
  • Agricultura Urbana
  • Convivencia
  • Medio ambiente

Estaremos compartiendo más información aquí 

¡Feliz día Mundial del Suelo!

El día de hoy – 5 de diciembre – se celebra el Día Mundial del Suelo, establecido por la Organización de las Naciones Unidas. Este acto es memorable, ya que a nivel internacional permite reconocer el SUELO como un recurso esencial que hace posible la vida. La conservación del suelo está en nuestras manos.

¿Conoces todos sus beneficios? ¿Has observado el suelo que esta bajo nuestros pies?  Para conocer qué onda con la Tierra, aquí te compartimos estos materiales:

Documental Dirt!

Infografía para conocer qué onda con el Suelo

1b58858626

Pon la semilla

Compartimos esta nota del Wiken de Reporte Índigo sobre el Huerto de los Leones. Un espacio comunitario  donde se involucran vecinos y personas interesadas en la producción de alimento y la concienca holística.

#HuertosUrbanos

Pon la semilla

Entre la construcción de la nueva línea del metro y el caos vehicular de las estrechas calles del Barrio Antiguo se abre paso un área verde para cosechar alimentos y convivir con los vecinos, el Huerto de los Leones.

La bióloga Isis Olivares y la arquitecta Coral Fernández son parte del proyecto, con el que se pretende concientizar sobre el medio ambiente y crear hábitos sostenibles.

El huerto urbano fue inaugurado el mes pasado y comenzó con la iniciativa de Mariaelena Núñez y su papá, vecinos de esta antigua casa. Por su fachada y construcción de sillar, además de que se cree que ahí pasó un tiempo el famoso padre Raymundo Jardón, la construcción es ahora protegida por el INAH.

Dos leones de piedra se asoman por las ventanas del lugar, cuyo terreno es abarcado por grandes árboles y su sombra. Alrededor de estos se encuentran las macetas y rejillas, donde comienzan a crecer tomate, chile morrón, lechuga, papaya, melón, calabacita y maíz.

“Lo que queríamos era un espacio que no tenía uso, porque este estaba abandonado, para que sirva de convivencia de los vecinos y que de aquí surjan otros proyectos”, platica Isis.

“Inicia como una idea de huerto porque hay intereses sobre esos temas y porque queremos que las personas vengan y pasen un rato agradable, pero que en algún punto sea alimentario. En un futuro podría llegar a ser productivo también”.

La joven bióloga, graduada de la UANL y parte del colectivo regio La Bola, también coordina un huerto en Juárez, Nuevo León, en centros educativos y una casa hogar. Combina el trabajo comunitario y la educación ambiental porque afirma que es la mejor manera de cumplir objetivos como los de esta iniciativa.

“La agroecología o agricultura es una herramienta con la que las personas pueden observar cómo es que interactúan los diferentes factores que integran el medio ambiente.

“Al cuidar una planta ves cómo está relacionado el suelo con éstas, las plantas con los animales, cómo influye el clima, el agua. Con una sola actividad, que es el sembrar, te das cuenta cómo estamos todos relacionados y que nosotros formamos parte de esa cadena”.

Isis tiene en su propia casa acelgas, repollo, chile y calabazas, aunque dice que al formar parte de tantos huertos también cosecha en estos.

“Conectarte con la tierra te concientiza porque el mundo está creado para que nosotros nunca toquemos el suelo. Siempre estamos caminando sobre calles cubiertas por cemento, vamos a un parque y caminamos por un sendero en vez de caminar por el pasto o la tierra. El hecho de tocar la tierra te concientiza porque la observas y ves que está conformada por minerales, bichitos, un montón de vida”, asegura.

Las pequeñas plantas del Huerto de los Leones hoy crecen lado a lado de dos imponentes árboles pero, de seguir en pie con el proyecto, en unos años pudieran ganarse protagonismo al ser educativas, además de redituables.

Dirección: Morelos 1072, entre Mina y Naranjo, Barrio Antiguo, Monterrey
Horario al público: juev y dom de 5 a 7 pm; vier y sáb de 10 am a 12 pm y de 5 a 7 pm
Tel: 8342-1964 y (044-81)-1041-6126. Facebook

¿Cómo inscribirte?

• Para registrarte en “Agricultores del Barrio” y aprender cómo hacer un huerto de hortalizas orgánicas necesitas pagar una cuota mensual de 250 pesos. Un trueque es posible aunque solo cubriría el 30 por ciento. Éste puede hacerse con semillas orgánicas, herramientas y materiales para el huerto.

• La membresía incluye, entre otros, un espacio para sembrar, entrada a los cursos de cultivo bio-intensivo, alimentación sana y bio-construcción, y un porcentaje de ganancia en caso de vender los excedentes.

• Los agricultores se comprometen a participar mínimo con dos horas a la semana durante los seis meses de desarrollo y ejecución del huerto en construcción, compostaje y demás.

• El curso de cultivos bio-intensivos es de seis sesiones y se realiza los fines de semana. Los talleres además están abiertos al público general.

La cosecha…

• El grupo de Agricultores del Barrio está formado actualmente por 22 personas de todo tipo de profesiones y se encuentra abierto al público. Entre sus propuestas se encuentran tener ensayos musicales en el huerto –también para beneficio de las plantas- y proyecciones de películas.

• Actualmente se ofrecen talleres de composta, bioconstrucción y nutrición del suelo.

• Reciben material como cartones de huevo, macetas, tierra, semillas, rejillas y costales.

• Planean sembrar milpa, una asociación de cultivos de maíz, frijol y calabaza. Esta era común en todo México porque el frijol le da nutrientes al suelo y se sube por el maíz, mientras que la calabaza cubre todo el suelo y ayuda a guardar humedad.

• Más adelante tendrán una tienda con productos, una fuente para aprovechar la noria de la casa, plantas medicinales para promover su uso, entre otras cosas.